Коли вперше виникла ідея поїхати до Італії. Чому не англомовна країна, враховуючи, що англійську мову ти вже знала?
Ольга: «Така ідея виникла від усвідомлення, що життя проходить, а ми ще нічого не бачили. Від того, що зустрілася людина, яка вказала, навіть нагадала про те, що свої дитячі мрії треба здійснювати. А я з дитинства знала, що житиму за кордоном, просто не знала де. Але з закінченням університету, з хорошою роботою, одруженням, стабільним, налагодженим життям це все забувається. Рутина засмоктує.
Коли я пригадала, чого хотіла насправді, одразу поговорила з чоловіком, і ми вирішили спробувати.
Чому не англомовна країна? Скоріше, чому не Німеччина? Бо якраз там у мене живуть родичі, німецьку я вивчала у дитинстві, прагнучи поїхати туди, та і єдина країна, де я бувала так серйозно за кордоном на той час, – була Німеччина.
Мабуть якось зорі так склалися. Я досі не знаю відповіді чому Італія нас обрала».
Розкажи, як народилась ідея про prima lezione?
Ольга: «Ідея виникла з необхідності вивчати мову самостійно. Я хотіла дотягнути свій рівень до гарного володіння, і ніяк не могла знайти в собі мотивацію. Прочитала десь, що було б класно дати собі публічну обіцянку і почати вести блог, або писати про вивчення/досягнення своєї мети публічно. Я створила блог на безкоштовній платформі і пішло-поїхало.
Оскільки блог був публічним, то у людей, що читали, виникали питання як їм навчатись. Тут знову виникла необхідність писати статті для початківців, окрім мого блогу. Ось ці статті для початківців і вилилися у prima lezione».
Чому вибір потенційного учня повинен впасти на prima lezione, а не на жодні інші мовні курси?
Ольга: «Тут все просто. Ми навчаємо українською, робимо класний, великий, амбітний проект рідною мовою. Така інформація зрозуміла усім, хто вчився у школі українською. Відпадає потреба перекладати різні граматичні поняття як то «прийменник» чи «третя особа множини» з інших мов.
Друге – ми навчаємо дистанційно. Учні самі обирають час, коли їм проходити уроки, а також місце. Тобто вони економлять гроші та час, оскільки можуть навчатися з дому, з бібліотеки університету. Скажу більше, дехто навіть вчиться в обідню перерву на роботі, а дехто і не тільки в перерві, і їм нікуди не потрібно їхати, щоб здобути ці знання. Знання самі до них приходять.
Третє – ми робимо це якісно. Я дуже вболіваю за якість направлену на кінцевий результат учня; за те, щоб він не покинув навчання у процесі, бо як ми знаємо, сили і мотивація швидко закінчуються; за те, щоб учень якісно досягнув того рівня, на який розраховував, прийшовши на курси».
На сайті prima lezione уже є інформація про навчання в літньому мовному таборі на Сицилії. Розкажи у кількох словах, якщо це можливо, усі плюси такого навчання!
Ольга: «Цього року ми вперше вирішили зробити виїзний табір. Це не зовсім навчання у класичному його варіанті. Тут більше ми хочемо створити відпочинок, занурення в культуру Італії, з щоденними кулінарними майстер-класами, нестандартними екскурсіями, поїздками маленькими містечками та загубленими пляжами Сицилії. Звичайно, будемо і вчитися. Із 9 до 12:30 щодня, а далі уже досліджувати новий край.
Наша мета – зібрати однодумців, хороших людей і драйвово провести це літо на Сицилії. А плюси очевидні: натхнення на весь рік, підтягнутий рівень італійської, купа вражень і нові знайомства».
Повністю інтерв’ю з Ольгою Булдіною читайте в літньому номері afisha.it
